01.社會／情緒發展
幫助寶寶，可以這樣做
- 給予安全與愛的環境，恆常且穩定的生活，尤其重要。
- 鼓勵孩子玩扮演遊戲。
- 描述形容孩子的情緒，例如：「當我們一起讀這本書時，你是很快樂的！」。
- 強化孩子的同理心。例如：鼓勵孩子去擁抱或輕拍其他傷心難過的孩子。
- 鼓勵適當行為應多於處罰不當行為；若需要處罰時，建議採短時間的暫停或隔離。
會玩簡單的假裝遊戲，例如餵玩偶吃飯
有時會鬧脾氣
可能會怕陌生人
在陌生環境裡，可能會黏附照顧者
喜歡玩「把東西交給人」
在照顧陪伴的環境裡，能獨自探索
會指出感興趣的事物
會對親近者表達喜歡
02.語言/溝通發展
幫助寶寶，可以這樣做
- 重複孩子說的話。
- 對孩子說簡單且完整的句子。例如：「請拿桌上的書給我。」
- 問孩子能聽懂的簡單問題。例如：「你想喝水嗎？」
- 讀書給孩子聽，並用簡單的句子進行討論。
會用手指出想要的東西
能說一些單字
會搖頭說「不」
03.認知發展
幫助寶寶，可以這樣做
- 教孩子指認圖片上事物的名稱，及身體各部位名稱。
- 藏東西在被單裡或枕頭下，鼓勵孩子去把東西找出來。
- 給孩子可以進行扮演遊戲的玩具，如：娃娃、食物玩具…。
- 讓孩子玩球、積木、拼圖…，可以建立因果邏輯和解決問題能力的玩具。
會依指示指出身體的部位
會自己塗鴉
知道一般日常用品，如：電話、湯匙的用途
喜歡假裝餵食娃娃或玩偶
用手指向某處，藉此獲得注意
不需示範，就能完成單一步驟指示。
例如：能聽懂「坐下」，並坐下
04.動作／生理發展
幫助寶寶，可以這樣做
- 提供孩子自由活動的安全環境。
- 給孩子可以推或拉的安全玩具。
- 給孩子球去踢、滾、拋。
- 玩吹泡泡遊戲，吹泡泡讓孩子追打拍玩。
- 無論如何雜亂，鼓勵孩子練習使用自己的餐具進食。
會用杯子喝水
會用湯匙吃東西
可能會爬樓梯和跑步
可以自己走步
會自己脫衣、脫鞋
走步時會拉著玩具
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※ 美國CDC(美國疾病管制與預防中心)授權翻譯 ※