孩子的遊戲，可以是由孩子選擇和主導的遊戲，在這些遊戲中，孩子不見得需要大人「禮讓」，他們玩出自己的技巧和方法，有時甚至可以靠實力打敗爸爸媽媽。
所謂孩子的遊戲，也可以是他們從其他地方，像是：幼兒園、才藝班或是親戚家學會的遊戲，他們變身小老師，努力說明規則和玩法，想辦法教會爸爸媽媽玩這些新遊戲。
跟孩子玩的遊戲，還可以是他們自己發明的遊戲，可能是既有遊戲的變形，或是他們憑空設計的遊戲。
不論如何，跟孩子玩的過程中，孩子是領導者，父母是跟隨者，與平時生活中的角色互換，在這樣的遊戲裡，孩子可以獲得滿滿的成就感與自我肯定。
與孩子在一起遊戲時，父母可以暫時放下教養子女的重擔，試著和孩子一起搞笑、一起嬉鬧。尤其是當孩子成為遊戲的領導者，我們只管放鬆心情，跟著孩子的節奏，成為他們此刻最好的玩伴。
當然，如果父母行有餘力，可以在此時善用一些小技巧，提供孩子不同的機會和情境做練習，久而久之，孩子在這樣的過程裡，學習到領導能力和管理能力，同時也在父母的示範之中，學習更成熟的社交技巧。
偶爾的搗亂與告狀：正如同調皮搗蛋的小朋友一樣，媽媽也可以在孩子講述遊戲規則時，抱怨爸爸故意拉他衣服，或是在遊戲輸掉時假裝生氣或賴皮，看看孩子會怎麼反應和處理。然而，這樣的頻率不可過高，否則打壞了遊戲節奏也破壞了遊戲氣氛，反而失去原本的美意。
例如：
爸爸學小朋友抱怨：「哥哥，妹妹一直走來走去又擋住我，我都看不到！」
不批評，勤發問：有時孩子可能會發明一些大人一聽就知道不可行的遊戲，此時父母不要急著批評及修正，而是具體的指出問題，或是先陪著孩子玩一次，讓孩子有經歷錯誤的機會，在真的遇到狀況時，再詢問孩子該如何處理，並一起討論修改方式。
千萬不要直接推翻孩子的點子：「這根本不能玩！」「你這樣玩不對！」「你一定記錯了，我告訴你…」，因為這些言語都在貶低孩子、打擊孩子的信心，對於孩子的成長和親子關係只會帶來負面影響而已。
例如，媽媽問：「請問哥哥，如果我跟爸爸還有你跟妹妹都去躲起來，那誰負責來找我們呢？」
適度的鼓勵與稱讚：對孩子來說，要帶領成人進行一個遊戲並不容易，不論如何，他們的勇氣都很值得肯定，在加上遊戲過程中所需要的邏輯思考、組織能力、問題解決、分類、計畫、溝通…等等。
父母可以針對每一個小細節給予正向回應，同時，分享自己對於遊戲的喜愛和遊戲過程的好心情並表達感謝，對孩子來說也會是一個很棒的鼓勵喔！
「錯誤控制」由教育哲學家蒙特梭利女士所提出，她認為每個孩子都有自我修正的能力，不需要時時仰賴家長的糾正或援助。唯有家長學會忍耐，放手讓孩子嘗試，孩子才有機會從錯誤中學習。懂得自我糾正的孩子，未來較能自己的能力及發展決策力，進而增加自信心。