但孩子在學會自己走路前，都會經歷四個發展步驟：

1.會自己坐起來。

2.會爬了。

3.會自己扶著桌面、椅子或牆壁站起來。

4.開始嘗試扶著桌面、牆壁緩慢移動。

       上述四個步驟都是要不斷地嘗試、修正與改進，有時孩子可能會需要我們的協助，但一定要盡量避免，以免減低了孩子的主動性和積極性，甚或是降低了他的成就感。

       在確定孩子已經習慣站姿，並且知道如何以自己的小腳出力，偶爾還能放開雙手維持平衡時，可以推動的手推車或是拖拉玩具，都是可以幫助孩子練習站立行走的誘因，待孩子熟練之後，還可以增加挑戰性，請他用推車幫忙運送東西，這些都是可以鼓勵、誘導他如何自由移動的方法。

       每個孩子在學走路時，都會有可能跌倒，這是學習的必經之路，藉由跌倒，孩子能學習到空間感。
       一開始，孩子的步伐可能是搖擺、不規律的，膝蓋也還不會自然彎曲，只要給孩子足夠的時間和安全的空間（地上的障礙物要清除乾淨，以免阻擋或絆倒孩子），漸漸地，孩子雙腳會用力得更平均，步伐也會更平穩。

       聽覺發展與語言能力的形成息息相關，透過大量聆聽主要照顧者的聲音，看似還不懂得說話的孩子，其實已經默默地在學習了。除了多和孩子說話互動外，足夠的聽覺刺激也是很重要的。
       隨著身體各方面的成長，1歲寶寶會孩透過大量聆聽及觀察嘴型來模仿大人的語言，透過遊戲可以維持他對聲音的敏銳性。所以可以為寶寶播放輕柔的音樂、哼唱兒歌或手指謠，這些也都能刺激孩子聽覺發展。
       另外，生活中自然純粹的聲音也是極有益處的，蟲鳴鳥叫、花草樹葉磨擦的窸窣聲、走路聲、電器運轉的聲音，這些自然環境的聲音，不僅豐富孩子的聽覺刺激，也可以讓孩子藉由聲音而更認識這世界。

       滿周歲的孩子對於傾聽各種聲音都特別有興趣，絕對是個富有反應的聽眾。我們可以提供適合的聲響玩具來刺激孩子的聽覺與大腦，讓他廣泛地接觸各種聲音，例如：床邊音樂鈴、手搖鈴等等。利用輕柔的床邊音樂鈴陪伴孩子入睡，或是原木製的手搖鈴，讓孩子聽聽原木撞擊的聲音，給予孩子更接近大自然的感官刺激。